Новости

I краевой Фестиваль детских проектных и учебно-исследовательских работ детей дошкольного и школьного возраста «Мир вокруг нас: исследуй, познавай, твори!»

13 мая 2017 года гостеприимно встретил МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №20» талантливых дошкольников и их родителей на I краевом Фестивале детских проектных и учебно-исследовательских работ детей дошкольного и школьного возраста «Мир вокруг нас: исследуй, познавай, твори!»

Отчет о фестивале: «Мир вокруг нас: исследуй, познавай, твори!»

«Деталь и подтекст как эффективные приемы изучающего чтения на уроках литературы»

             Швалова Наталья Владиславовна,

учитель русского языка и литературы МАОУ ПКШ № 1

 

Чем бы не занимался человек, какой бы профессией не владел, каким бы родом деятельности  не был увлечен – он всегда является читателем, поэтому должен не только усваивать содержание, но и находить нужную информацию, осмысливать ее и интерпретировать. Но многие из нас еще в школьные годы не сформировали в себе читательскую активность и компетентность, и, становясь взрослее, и подчас страдая от этого, нам все труднее вернуться к тому, что было пройдено бегло и не отложилось в виде умения. Читать далее

Семинар – практикум в МАОУ Пермская кадетская школа № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова»

26 апреля 2017 года в Пермской кадетской школе № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова» состоялся семинар-практикум. Читать далее

У ребенка должно быть право выбора

Пермская школа №120 Дзержинского района уже несколько лет использует поточно-групповой метод обучения в основной школе в рамках проекта ММОШ «Основная школа – пространство  выбора». В 2016 – 2017 учебном году школа вошла в экспериментальную группу на получение сертификата, подтверждающего право стать школой ММОШ. Читать далее

Современный урок: от целеполагания к рефлексии

Федеральные государственные образовательные стандарты определили новые требования к «выпускнику общеобразовательной школы». Формирование универсальный учебных действий, разнообразных компетенций возможно при разработке уроков нового типа. Системно-деятельностный подход является на сегодняшний день одним из самых перспективных для планирования «новых» уроков. В современной литературе выделяется четыре урока в рамках системно-деятельностного подхода: Читать далее

Баннер portfolioperm.ru
Баннер doshkolka.rybakovfond.ru

Баннер doshkolka.rybakovfond.ru

Архив
Октябрь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Сен    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031