Материалы с курсов «Электронное портфолио как форма аттестации педагогов на I и высшую квалификационные категории»
Список участников городского конкурса «Мой первый открытый урок»
Итоги городского конкурса «Шаг вперед!»
Уважаемые участники городского конкурса «Шаг вперед»! Читать далее
В рамках реализации проекта «Школа молодого педагога» представляем проект «Педагогическая сессия»
I этап проекта — «Установочная сессия» состоится
02.11.2015 года, начало в10.00
Место проведения: МАОУ «СОШ №105» г. Перми по адресу: ул. Инженерная, 5.
В рамках данного мероприятия молодые педагоги получат:
- возможность познакомиться с интересным и результативным опытом работы по приоритетным направлениям развития системы образования;
- возможность подготовиться к различным муниципальным конкурсам.
БУДЕМ РАДЫ ВСТРЕЧЕ С ВАМИ!!!!!!!!
Список участников городского конкурса «Мой первый открытый урок»
Молодые педагоги! Приглашаем Вас принять участие в I городском конкурсе «Мой первый открытый урок»
Приглашаем принять участие в III городском конкурсе программ внеурочной деятельности и программ развития классных коллективов школьников
«Открытый LEGO–Диафестиваль «Путешествие в LEGOLAND»
30 сентября 2015 года в Перми состоялся первый открытый LEGO – Диафестиваль «Путешествие в LEGOLAND», объединивший детей старшего дошкольного возраста, их родителей и педагогов, увлеченных конструктором LEGO.
В открытом показе мультфильмов/диафильмов, проходившем на базе детского сада № 397, приняли участие 11 детских садов г. Перми (72 ребенка, 16 педагогов, 14 родителей).
О фестивале можно сказать, что он достиг поставленной задачи – это был настоящий праздник для детей и взрослых. Гостей встречали два Мима, которые в течение всего мероприятия сопровождали участников. На гала-показе «LEGO – кадр» участники и гости отправились в увлекательное путешествие по LEGOLAND и увидели 9 историй (диафильмов) о жителях этой страны.
Дети с родителями посетили LEGO-бюро, где создали из конструкторов авторские истории. Читать далее
Методические материалы для учителей математики (автор: Ирина Юрьевна Лебедева, учитель математики МАОУ «СОШ №7с углубленным изучением английского языка» г. Перми)
В данных цифровых образовательных ресурсах (ЦОРах) представлена система заданий для организации устной работы на уроках математики в 5, 6 классах по темам:
1.Обыкновенные и десятичные дроби
2.Приближенные равенства
3.Сравнение десятичных дробей
4.Округление десятичных дробей
5.Сложение и вычитание десятичных дробей
6.Умножение десятичных дробей
7.Деление десятичных дробей
8.Признаки деления на 3,на 5.на 9, на 10
Предложенный набор заданий может помочь учителю не только организовать отработку введенных понятий, но и подготовить учащихся к усвоению новых (5класс), а также может быть использован в качестве повторения на уроках в 6 классе. Не менее важной задачей обучения является развитие мышления, внимания, памяти, речи, познавательных интересов. Поэтому вычисления, воспроизведение свойств и правил в данном ресурсе сопровождается, как правило анализом, сравнением, поиском закономерностей и прочее. Чтобы легче было сориентироваться в учебном материале прописываю для каждой темы основные цели использования данного цифрового ресурса. Читать далее
ВНИМАНИЕ!!! I городской конкурс на льготное обучение коучингу
Конкурс учителей на льготное обучение коучингу проводится Международным Эриксоновским университетом коучинга, Уральской академией коучинга, МАОУ ДПО «ЦРСО» г. Перми
Cеминар «Организация внеурочной деятельности, проблемы социализации и профилактики правонарушений в ОУ: адаптация детей-мигрантов в условиях образовательной организации»
В рамах краевых августовских педагогических совещаний в МАОУ «СОШ №25» г. Перми 25 августа 2015 года прошел семинар «Организация внеурочной деятельности, проблемы социализации и профилактики правонарушений в ОУ: адаптация детей-мигрантов в условиях образовательной организации». Читать далее
Возможности использования ресурса социальных сетей в образовательном процессе: опыт организации Большой интеллектуальной игры «Марафон победы»
С.А.Захарова
А.В.Чащина
Современные требования к организации образовательного процесса предполагают наличие интерактивных форм взаимодействия с обучающимися. Слово интерактив пришло к нам из английского языка от слова «interact», где «inter»- это взаимный, «act»- действовать. Таким образом, интерактивные формы взаимодействия — это по сути своей диалог, который и является непременным условием для функционирования высокоэффективной модели обучения, где основная цель — активное вовлечение каждого в процессы проектирования, исследования, моделирования. Читать далее
Материалы курсов переподготовки
Педагогические стартапы (материалы семинара)
Ярмарка педагогических инноваций – территория сотрудничества России и Белоруссии
