1. Модуль «Технологии подготовки к ЕГЭ по математике»  II этап, 18 часов.  Курсы по ЕГЭ математика

Модуль проводит: Рисберг Владислав Григорьевич, председатель краевой экспертной комиссии по проверке заданий с развернутыми ответами (тип С) по математике на ГИА (ОГЭ и ГВЭ), заместитель председателя краевой экспертной комиссии по проверке заданий с развернутыми ответами (тип С) по математике на ЕГЭ.

2. Модуль «Система логопедической работы  с детьми с алалией», 18 час. Модуль по алалии для учителей-логопедов

Образовательный модуль проводит: Аюпова Елена Евгеньевна, к.п.н., директор ГКУ Пермского края «Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия», доцент кафедры специальной педагогики и психологии ГОУ ВПО ПГГПУ, учитель-логопед высшей квалификационной категории

3. Модуль «Реализация краткосрочных образовательных практик в ДОУ в рамках реализации институционального элемента модели дошкольного образования г. Перми»

(18 часов).

Модуль проводят: Дюпина Ольга Леонидовна, заведующий МАДОУ «ЦРР – детский сад 397» г. Перми, Кожевникова Юлия Олеговна, заместитель заведующего по УВР МАДОУ «ЦРР – детский сад 397» г. Перми.

Информационное письмо по курсам по КОПам для ЦРСО

17 декабря 2014г. на базе МБС(К)ОУ «Школа-интернат № 113 VIII вида» г.Перми состоялся Круглый стол по теме «Организация профессиональных проб для обучающихся с ОВЗ: итоги, проблемы, перспективы».

Круглый стол проводился в рамках реализации городского проекта «Организация профессиональных проб в профессиональном самоопределении лиц с ОВЗ» , в котором приняли участие образовательные учреждений города Перми: ООШ № 73, школы-интернаты № 113, 4, С(К)ОУ № 9, 54, 152, 155.

На данном мероприятии присутствовали начальник отдела образования Кировского района г.Перми Ольга Викторовна Алексеева, руководители и педагоги коррекционных образовательных учреждений города, представители социальных партнеров, методист МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г.Перми Анна Георгиевна Саблева.

Участники круглого стола представили опыт по организации, проектированию, реализации профессиональных проб с учащимися на базе предприятий и учреждений города. Обсудили вопросы о значимости профессиональных проб для обучающихся с ОВЗ, как одном из способов, обеспечивающем условия для формирования осознанного профессионального самоопределения и социальной адаптации учащихся.

По результатам работы круглого стола были выделены первостепенные задачи:

— распространение практики реализации системы профессиональных проб для общеобразовательных учреждений района и города;

— создание единого пакета нормативных и методических материалов по организации профпроб;

— активизация работы по информированию и вовлечению родительской общественности в систему организации профессиональных проб;

— обучение педагогов-специалистов, сопровождающих профессиональные пробы (тьюторов).

 Лариса Михайловна Решетова, директор МБС(к)ОУ «Школа-интернат №113 VIII вида» г. Перми

Анна Георгиевна Саблева , методист МАОУ ДПО «ЦРСО» г. Перми

статья о Ярмарке в Сарапуле 2014

    Семинар «Метапредметный подход как одно из направлений реализации ФГОС начального общего образования школьников», который прошел 16 декабря 2014 года на базе МАОУ «Гимназия №6» г.Перми завершил серию семинаров городской проблемной группы учителей начальных классов «МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ШКОЛА». Читать далее →

   С 18 ноября по 09 декабря 2014г. в Свердловском районе был проведен конкурс для молодых педагогов «Мой первый мастер-класс». Первоначально участникам предлагалось посетить два обучающих семинара «Как провести мастер-класс» и «Мастер-класс о мастер-классе». На семинарах были представлены современные алгоритмы разработки и проведения мастер-класса, а также были представлены реальные мастер-классы для всех участников. В семинарах приняли участие более 20 молодых педагогов Свердловского района.

09 декабря 2014 г. на базе МБОУ «СОШ №42» г.Перми был проведен районный конкурс для молодых педагогов «Мой первый мастер-класс». Участники конкурса представляли для своих молодых коллег мастер-классы, которые разработали в процессе посещения семинаров. В самом конкурсе приняли участие 5 педагогов района из МАОУ «СОШ №93», МАОУ «СОШ №94», МАОУ «СОШ №99», МАОУ «СОШ №9 им. А.С. Пушкина», МБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 9 8 вида».

Приятно отметить, что молодые педагоги с удовольствием приняли участие в мастер-классах своих коллег. Во время подведения итогов многие отметили значимость проведенного мероприятия, а также проявили желания встретиться еще раз!

Поздравляем лауреатов и победителей конкурса «Мой первый мастер-класс»! Читать далее →

Марина Васильевна Демидова,

методист МАОУ ДПО «ЦРСО» г. Перми

Современное образование стремится сознательно ориентироваться на культивирование фундаментальной человеческой способности — самостоятельно строить и преобразовывать собственную жизнедеятельность, быть ее подлинным субъектом. Именно эта способность позволяет человеку самоопределяться в жизненном мире, включаться в существующие и творить новые виды деятельности и формы общения с другими людьми.

Уже второй стандарт ставит в качестве центрального образовательного результата обучения в начальной школе умение учиться. Однако до сих пор в образовательной практике, к сожалению, это умение трактуется по-разному и, самое главное, отсутствует система работы учителя и учащихся над формированием этого умения.

Современное требование «учить детей учиться» не покажется столь очевидным и естественным, если посмотреть на него не из сегодняшнего дня, а, скажем, из 60-х гг., когда никого не смущало, что четвероклассник не умеет учиться. Тогда считалось, что ему еще рано быть самостоятельным в этой области, а достаточно быть послушным и прилежным исполнителем школьных требований. За этим житейским представлением стоял совсем иной (нежели сегодня) взгляд на так называемую природу детства, на возрастные возможности развития ребенка 7—11 лет. Читать далее →