Учебное моделирование в школе
23 октября 2020 г. состоялся проблемный семинар по теме «Учебное моделирование в школе. Построение модели и ее использование как инструмент целостного освоения предмета»
Семинар провела Красных Ольга Аркадьевна, учитель биологии высшей категории МАОУ «СОШ № 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми. Ольга Аркадьевна является методистом системы развивающего обучения системы В.В. Давыдова — Д.Б. Эльконина, более 15 лет реализует учебный предмет в данной системе.
В рамках заседания педагоги рассмотрели и обсудили:
— Значение учебного моделирования для формирования мышления ученика. Учебный предмет есть средство развития учащихся, а значит моделирование (схематизация) в процессе обучения должны стать средством для построения собственных индивидуальных проектов. Делать это необходимо на протяжении всего курса обучения и на всех предметах, тогда и будет происходить интериоризация (присвоение) данного средства.
— На примере преподавания биологии были показаны все этапы моделирования и формирование понятия на примере процесса копирования. Применение данной модели для демонстрации размножения вируса — внутриклеточного паразита (что является очень актуальным сегодня), копирования молекулы ДНК, процесса митоза, появления мутаций и т.д. Ведущий семинара показала, что модель, построенная в ходе коллективного обсуждения в классе может применяться и конкретизироваться на протяжении различных тем обучения, что она становится средством понимания сложных, невидимых, трудных для наблюдения биологических процессов.
— В ходе семинара были представлены разнообразные знаковые формы моделирования – с магнитами, с пластилином, с бумагой, с нитками, компьютерное моделирование.
