Пост-релиз: III краевое мероприятие «Краеведческий слет»
25 сентября 2019 г. в детском саду «Компас» г.Перми в рамках открытой площадки «Детский образовательный туризм» состоялось III краевое мероприятие «Краеведческий слет».
Цель открытой площадки — обобщение и распространение педагогического опыта по организации детского образовательного туризма в рамках «краеведческого туризма».
Участникам слета была предоставлена возможность не только обменяться опытом по организации краеведческого туризма в ДОУ, но и применить свои знания в практической деятельности с возможностью глубокого погружения в тему. Так, педагоги создавали центры краеведения Соликамска, Чернушки, Осы и Кунгура иллюстрируя их макетами достопримечательностей, знакомили участников с историей Соликамска используя театрализованную деятельность, презентовали результат гончарного искусства города Кунгура в его традициях, через конструирование построек знакомили участников с архитектурой города Оса, демонстрировали особенности Чернушки используя народные игры.
Также педагоги и их воспитанники приняли участие в следующих проектах:
- «Интерактивный рюкзак», где из десятков детских рисунков лучших мест муниципального округа были отобраны лучшие десять, для пазлов про Пермский край (40 открыток «PRO: Территории»);
- Конкурс детских видеосюжетов «59 чудесных мест Пермского края». В результаты которого были выбраны юные «Экскурсоводы года».
- Разработка кейса методических рекомендаций по созданию развивающего образовательного пространства в разных видах туризма на примере краеведческого;
Педагоги познакомились с технологией составления «Маршрутных листов» по направлению «краеведческий туризм».
Партнеры проведения открытой площадки: МАДОУ Центр развития ребенка — Детский сад №100 г.Перми», МАДОУ «ЦРР – Детский сад №221» г.Перми.
Мероприятие проводилось при взаимодействии МАДОУ «Компас» г.Перми и Центра развития системы образования г.Перми, а также при методической поддержке М.М. Болотовой, научного руководителя ДОО, входящих в состав Университетского округа ПГГПУ.
